生徒たちにシムシティー3０００のソフトウェアに慣れさせる為に数回のセッションを行って下さい。シミュレーションの中では時間が加速されているので、ゲーム中は素早い判断が要求されます。ですから生徒たちがあらかじめツールバーの中のそれぞれのボタンの機能を知っておくことが重要です。ツールバーで色々試してみて、ボタンの機能について新しくわかった事などをチームメンバーがお互いに教え合うように奨励して下さい。

ツールバーのボタンや、ボタンを押すと開くシムシティーのウィンドウを使って、エンジニアや都市計画者が実際の仕事で行わなければならないようなことを体験することができます。

・　生徒たちは、易しい、普通、難しい、の３つのレベルの中から選択することができます。

• ゲームで設定する年代も選ぶことができます：この年代の選択によって、都市建設のために使用できるテクノロジーが変わってきます。

・　地形ツールバーを使って生徒たちは、自分達が都市を作る地形をつくることができます。

• 川、海岸線、地形の凹凸、木々、林、小川、海抜の高低などをつくったり、地形を広げたりすることが

　　できます。　　

生徒たちに地形ツールバーを使う練習をさせて下さい。すべての機能を使ってみるようにして下さい。生徒たちがどの機能でも使いこなせて、都市に自然環境を造り出せるようにして下さい。そして地形づくりが終わったら「完了」というボタンを押して、シティーツールバーに進んで下さい。　　　　　

シティーツールバーは、エンジニアや都市計画者のように都市づくりをするときに使うものです。どこに家を建てるか、商業や企業用地はどこにするか、また、どんな高速道路、道をどこにつくって、それらがどのように都市に貢献するか、などといったことを決めます。

・　ブルドーザーアイコンで、土地を平らにしたり盛り上げたりすることができます。

・　ランドスケープ（緑化／美化）アイコンでは、公園や動物園のための土地をつくることができます。

• パワー（電力）アイコンではエネルギーについての選択ができます。発電所をつくり導管を使用して住

　　民に電力をに配給します。

• リウォード（報酬）アイコンはチームがシティーホールなどをつくることにより魅力的な都市計画をし　

　　て市民を呼び寄せたことを示します。

・　ロード（道路）アイコンは道路、高速道路、トンネル、立体交差路、バスの停留所などをつくります。

・　レールロード（鉄道）アイコンでは鉄道、地下鉄、鉄道駅、などをつくります。

・　ポート（港）アイコンでは空港や港をつくります。

・　ハウス（家）アイコンではさまざまな密度の住宅地帯をつくります。

・　コマーシャルゾーン（商業地帯）アイコンではさまざまな密度の商業地帯をつくります。

・　インダストリアルゾーン（工業）アイコンでは都市に工場を建てます。

・　エデュケーション（教育）アイコンでは学校や大学を建てます。

・　シティーサービスアイコン警察署、消防署、病院などを建てます。

• レクリエーションアイコンは動物園や公園などをつくります。

生徒が何か新しい設備を都市につくるたびに支出が発生します。また、中には結果的に都市に歳入をもたらすような設備もあります。新しく何かをするたびに都市で何がおこっているかに気を配るよう、生徒たちを奨励して下さい。都市に新たな居住者をもたらしたか、それとももっと住み心地の良い都市を見つけて移住してしまったかなどといったことに目を向けさせましょう。

マップウィンドウを使って都市の変化をみることができます。

グラフウィンドウでは都市の成長や低迷の原因を、次のような項目で知ることができます。

　　　都市の大きさ・交通事情・電力使用量・失業率・人口・商業・工業・犯罪・健康・教育・汚染

ネイバー（隣接）ウィンドウはその都市の人口と、隣接する都市の人口を提示します。

ポピュレーション（人口）ウィンドウではその都市に住む人口の年齢、健康状態、学歴をみることができます。

インダストリー（工業）ウィンドウでは都市でどのような工業がおこっているかを示し、そしてそれを国家の需要と比べます。さらに、税金調整をすることができます。

ほとんどの生徒たちは実際にやってみればシムシティーがどんなもので、どんなことができるのか何となくつかめるでしょう。生徒たちに、都市に関する様々な事についての意識をもってもらうために次のような練習をしてみて下さい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

生徒たちをシムシティー3０００で遊ばせてあげて下さい。何度かゲームをした後で、生徒たちの観察力を刺激するために次のワークシートをやってみて下さい。

１．あなたが都市造りを始める前の地形はどんなでしたか

・地形にどのように手を加えましたか

・地形を利用してどんな設備をつくりましたか

２．誰があなたの都市に住んでいますか

３．どんな工場をどんな場所に建てましたか

４．どんな商業地域をどんな場所につくりましたか

５．どこに住宅地を設けましたか

６．住民が通勤するときの交通手段は何ですか

７．どんなレクリエーション施設を設けましたか

８．学校はどこに建てましたか

９．病院はどこに建てましたか

１０．都市の電力はどうやって供給していますか

１１．どうやって建設の費用をつくりましたか

１２．何が住民をあなたの都市に住みたくさせているのですか

１３．都市に収入をもたらすためにどのような施設を建設しましたか

１４．都市に支出を生み出すどのような施設を建設しましたか

シムシティー3０００を利用して、複雑な市民の要望や、都市の成長、税制、歳入、持続性などについての意識を持たせる　

シムシティー3０００のシミュレーションをすることで、生徒たちは都市建設の様々なことを実際に体験することができます。シミュレーションをすることが、都市計画について話し合いをもつ上での基盤となります。シムシティー3０００の犯罪、汚染、失業率、税金などのデータを使って、生徒たちの都市づくりの何が人々をそこに住みたくさせたり、させなかったりしたのかを考えるように奨励して下さい。次のヒントを生徒たちの考える材料に使ってみて下さい。

まず、生徒たちに何回かシムシティー3０００のシミュレーションをやらせてみて下さい。そして都市に何を、いつ、どこに建設したか、そしてそれらがどのように都市の住み心地をよくしたり、悪くしたりしたかについて話し合いをさせてみましょう。

次にあげたのは、実際の体験から象徴的な概念や積極的実験へと移る準備をするための練習です。

• 都市が成長してきたらグラフウィンドウを使って、都市の大きさ、交通、電力使用量、失業率、人口、商業、工業、汚染、犯罪、健康、教育について考える。

• どうしたらもっと教育を充実させることができるか、汚染や犯罪を減らすことができるかなどについて予想してみる。

• シミュレーションをしながら、それらの予想がどの程度当たっているかをみる。

• 工業ウィンドウを使って都市にどのような工業があるかを調べ、全国の需要と比べてみる。税率についての予想をさせ、持続性のある伸び率を保てるように奨励する。

• 予想がどの程度当たっているかシミュレーションをしながら考える。

• 何を建てるのに費用が多くかかるか考えさせる。

• 何が都市に収入をもたらしているかを見つけだす。

• 都市の何が人口を増やすのにつながったか。

• 都市の何が人口を減らすのにつながったか。

• 都市のどのような特徴が工業を盛んにさせたか。

• どうして都市が汚染されたか。

• 都市の急速な発展は何によってもたらされたか。

• 都市の発展が遅れた原因は何か。

• 上についての予想が当たっているかどうかはどうやって確かめられるか。　

生徒たちはチームに分かれて未来の都市をデザインします。都市には住宅地、商業地、工業地、発電所、道路、電力配送ネットワークなどがなければなりません。また、効率的にエネルギー資源を使用でき、住民に十分なエネルギーを供給することができなければなりません。その他、汚染の程度、交通密度、経済的な効率の良さなども考慮に入れます。

1. 都市を３レベルの難度の中から一つ、少なくとも２００4年以降の年代から選んで下さい。どんなに未来の都市を選んでもかまいません。少なくとも人口５０、０００人以上の都市をつくって下さい。

2. ディザスター（災害）メニューを忘れずに切っておいて下さい。切らずにおくと災害が発生して、また都市を建設しなおさなければいけなくなる可能性があります。

３．それぞれのセッションを終えるたびに忘れずに保存して下さい。

何を、どこに、どのくらい建設するかにあたってまずしなければならないことは、住民の要求に答えるために何をつくらなければならないかを書き出すことです。例えば、きれいな空気、良い学校、低い税率は実際に住民にとって必要かどうか、などといったを考えてみます。

人々を都市に住みたいと思わせるためには何が必要だと思いますか。

１．皆が都市に欲しいと思っているものは何でしょうか。

２．子供が都市に欲しいと思っているものは何でしょうか。

３．大人が都市に欲しいと思っているものは何でしょうか。

1. 今日都市を建設するにあたって、１００年後の住民があなたに考慮してほしいと思うことは何でしょう　

　　か。

５．皆が都市に欲しくないと思っているものは何でしょうか。

1. アンケートをつくって、あなたの学校の他の生徒たちが大人になったらどんな都市に住みたいと思っているかを調べてみましょう。

２．住みたい都市が新しいのか、それとも古くて、未来に向けて復興するような都市なのか明示して下さい。

３．アンケートの結果をグラフにしてみましょう。

１．アンケートの結果を見ましょう。

２．アンケートで提案されたような都市をつくってみましょう。

３．生徒たちがアンケートに書いたサービスを提供するといくらかかりますか。

４．シムシティー3０００の住民はその都市に住みたがりましたか。人口は増えましたか、減りましたか。

６．都市に汚染は発生しましたか。

７．都市の成長率はいくつですか。